怎么培养孩子的同情心

　　具有同理心的小孩，能敏感察觉到他人的心情，自省才能也比较好，对他们的成长协助很大。怎么培育孩子的同情心呢?小编为大家预备了相关的材料，接下来就让小编带大家一睹为快!

　　怎么培育孩子的同情心呢

　　1.引导孩子讨厌残忍，保护微小。有些孩子，年纪虽小，但很残暴，常揉烂鲜花，折断树苗，虐待雏禽，摧残小动物。残忍行为和对残忍行为的麻木不仁，无动于衷，都是严重缺少同情心的体现。培育同情心，一方面，要使孩子对残忍的事物发生心思和生理上的恶感，平常要尽量少让孩子触摸严酷的局面，如电视、图像书中厮杀、虐待、殴打等;另一方面，要使孩子有维护微小的心思和习气，那怕是一棵小草，一个小蚂蚁，一只伤残的小鸟，都应当珍惜保护。孩子能讨厌残忍，保护微小，他的同情心也就愈加深入化了。

　　2.引导孩子关怀他人，协助他人。在日常日子中，家长应引导孩子关怀和协助他人。小朋友摔倒了，赶快去把他扶起来;同学的铅笔丢了，自动借笔给他;街坊奶奶拎着满满一篮菜，上去搭一只手;教师生了病，热心地为他送水，取药。孩子一有这样好体现，家长应注意及时对孩子的行为进行必定与鼓舞。这样，不只可以使孩子的杰出行为得以强化，而且可以使孩子体验到关怀与助人的趣味，进而增强其同情心。

　　3.培育孩子珍惜物品和小动物的道德。有调查标明，在日常日子中，珍惜物品和小动物的儿童，绝大多数都具有激烈的同情心;而随意拆砸玩具、物品，摔打小动物的儿童，均具有激烈的攻击性，缺少同情心。所以，应从小培育孩子珍惜物品和小动物的杰出道德，严厉纠正孩子有意损坏物品，严酷对待小动物的行为。

　　4.培育孩子共享的行为。在对待食物和玩具方面，避免孩子养成独食独占的习气，尽量使孩子懂得应与家长、朋友一起共享的道理。这就首要需要家长改变认为“孩子小应当吃大的，吃好的”观念，让孩子处于与人同等的方位，只享受自己应得到的东西，不要给优惠照料。对孩子贪占、自私的行为应严加阻止，使其改正。

　　5.让孩子进行“角色置换”。“角色置换”就是让孩子去感触他人的悲欢苦愁。就是让孩子想象自己就是那不幸者，体验不幸者所具有的感触。例如，当孩子把一个小朋友推倒在地，额部起了个青疙瘩，痛得大哭不止时，你就可以问孩子;“要是他人把你推倒，额上起个大疙瘩，你痛不痛?”这时，孩子只要一想象，本身就与不幸者“互换”了方位，心思上甚至生理上就会感到一阵疼痛。当一个人能深切地知道他人的身心感触时，他就容易发生把他人的不幸当成自己的不幸，并策略协助其解脱不幸的希望和举动。