青春期性心理衍生于好奇心理

　　或许是我国传统思想的影响，我国的性教育一直是个禁区，可是随着性生理老练的到来，青少年的性意识开端觉悟和萌生，由于压制性教育，孩子们的猎奇心理被激起，性心理也变得扭曲。

　　1、青春期的少年们开端对性方面的常识发生了浓厚的爱好。大人和社会的关闭激起他们的逆反心理，课本里不讲，自然有大量初级趣味的、甚至手抄本之类的东西找上门来，投其所好。而科学常识应像预防针，可以增强他们的免疫和抵抗力，可惜这种预防针还太少太。

　　2、开端对异性发生异样感觉，喜欢挨近异性，在性激素效果下青少年发生这种想往或爱慕异性的心理是合情合理的，是他们性心理发育的体现。可惜由于他们的性心理远远不如性生理那么老练，因此呈现二者相差甚远的情况。这就形成他们不能妥善处理这一阶段的心理改变，他们不善于驾驭爱情，不能用伦理道德约束自己，激动使他们带上有色眼镜，不能冷静地分析人和事，往往一失足成千古恨。所以在年纪尚小、社会经验缺乏、心理远不老练的情况下千万不要谈什么爱情上的事。这时决不宜进入卿卿我我的二人世界，只能坚持与异性的广泛交往和正常的友谊。

　　3、性老练后性激素水平敏捷升高，开端发生性激动，但是，人的思想发达，有了思想，所以人的本能激动可以受大脑的理性操控，不让它像洪水相同四处泛滥。只要青少年的生理发育正常，到了这一年纪后发生性欲，即对性感爱好，其实这是每个人都必定阅历的发育阶段，可是有些成年人忘了他们当初的所做所为，硬是要求孩子们按他们臆想的规范去做(当年他们也未曾如此模范过)，这就形成严峻的冲突，有人说代沟，实际上是大人为孩子们设置了不可能完成的过高规范。

　　假如没有正确的性教育，初级庸俗不健康的文明就会侵入，要战胜这方面的猎奇心，有时一本手抄本可以打倒一大片，就是因为猎奇所造成的。青少年成长进程实际上也是不断培育自己意志力的进程，该干的坚决干下去，不应干的坚决不干，没有一点儿意志力的人必将一事无成。与此同时要培育强烈的事业心，青少年正是长常识、长身体的时刻，这二者都是将来干事业的本钱，所以把主要精力投入学习和身体锻练中，搞好自己的文明和身体素质至关重要。这样就很难把精力再分散到其他方面去，克制自己的性激动，不沉溺于色情。

　　在性教育这一问题上，家长在要耐心说明，不要采取轻视的态度，这样只会扭曲孩子们的性心理，当然校园方面也要抓住把关，确保青春期孩子有正确的性心理。