怎样做好青少年的心理健康教育工作

　　青春期少年阅历他们人生中的花季旱季，生理心思方面发生着剧烈的变化，由于变化便意味着不确定性，需求引导，因而做好青少年的心思健康教育工作就变得刻不容缓。

　　青少年由于处在心思由天真向成熟过渡阶段，生理尽管成熟了，但心智仍未成熟。一起也进入了“接近异性期”，开端对异性发生猎奇心思，关注异性。青春期自我意识开端增强，开端关注“我怎么样?”“我是什么样的?”他们很介意他人的评价和尊重。在这个阶段，青少年们有许多烦恼，情绪动摇大，变化快，容易被激惹。那么，家长和教师对青少年心思教育的一起应该留意以下几点：

　　像对待好朋友似的给予尊重，了解。遇事尽量以商议的口吻于他们交流，防止强制、命令性的口吻，防止让他们觉得被小看，被看不起。交流时要把他们当成大人，但心里仍记得他们心智尚天真。

　　根绝打骂他们的行为，这样的结果往往适得其反，把“小毛驴”激怒，不“玩活儿”。

　　不要以为他们生理成熟了，就应该明理了，自立了：其实有许多事情教师和家长从来没有好好地教过他们。比方：诉苦青少年不知道感恩，不会劳作，那么要反思，平常有没有告知他们什么是感恩，感恩有什么好处，可以怎样去感恩。为什么要劳作，劳作有什么好处，怎样去劳作等。

　　多赏识，少批判。受传统文化的影响，中国的爸爸妈妈很追求完美，往往喜欢盯着孩子的缺陷，想法儿给修正。其实，成功者不是让自己成为了十全十美的人，而是把优点发挥了极致。过于关注孩子的缺陷，往往会让孩子自卑、焦虑、退缩，或者愤怒。经常夸奖孩子，孩子有信心，心情舒畅，才有利于更好地发挥出天资和潜力。

　　在心思健康方面给予青少年正确的引导，是他们健康成长的保证，也是他们成长为一个对社会有用之人不可缺少的部分。